Vedenje Otroška med zobozdravstvene - analgezija za zdravljenje in odstranitev zob pri otrocih

Poglavje 2
Vedenje otrok med zobozdravstvene, napovedovanje in farmakološke POPRAVEK
Kot je navedeno zgoraj, v strukturi kompleksa reakcije človeškega telesa na situacijo, povezano s prisotnostjo v ordinaciji in opravljanje različnih terapevtskih ukrepov, vegetativni, čustvene in vedenjske komponente se lahko razlikujejo. Domneva se, da je hitrost spremembe vegetativnih organizmov reakcij, kot so povečana srčni utrip in dihanje, krvni tlak, zmanjšanje električnega upora ali povečano hitrost potenje, telesna temperatura korelira z resnostjo čustvenega stresa [Vlasov GI, 1972- Sergl N. 1968 - Petrov R., 1968- Simpson W. et al, 1974- Hryniewiecki A., 1976- Gunther N., 1979, itd] ....

ocenjevalna lestvica otroka povezani z zobozdravstvom

Kot je za vedenjsko komponento reakcije otroka, potem je bolj raznolika in raznoplanov. Stopnja čustveni stres v večji meri odražajo mimiko, ki se spreminja v širokem razponu od prijazen nasmeh bati masko na obrazu groze. Toda motorične aktivnosti na isti stopnji čustvene napetosti se lahko bistveno razlikuje glede na naravo in resnost. Nekateri otroci, občutek intenziven strah, kažejo povečano skupno delovanje motorja in se obrnil stran od zdravnika, potiskanje svoje roke z orodji in celo poskuša pobegniti iz zobnih kresla- druge otroke seva in zamrzne.

Sl. 12. Krepitev negativizem v vedenju študentov v pripravljalnih fazah povečuje njihovo odpor do in med zdravljenjem.
Stopnje raziskovanja: 1 - vstop v kabinet- 2 - približevanje vracha 3 - vprašajte zdravnika: "Mi bomo zdravljenje zobe?>- 4 - pregled votlina rta- 5 - vključitev vaja in ekipe: »Odpri usta" - 6 - zdravljenje, kar pomeni pripravo votlino ...
Hkrati nekatere od njih, čeprav nerad, časovnega zamika, odpre usta in daje zdravnik možnost, do konca obravnave, medtem ko nekateri, da bi lahko razvrstite od omame, tesno stisnite čeljusti, pokriva usta z rokami, s čimer se odvzame zdravniku možnost zdravljenja . Za pravilno ocenil otrokovo stanje in izbrati najboljši način za premagovanje strahu pred testom, se pediatrična zobozdravnik dolžan upoštevati in analizirati vse komponente odgovorov celovit otroških s stanjem v zvezi z bivanjem v ordinaciji. Na prvem mestu, in v večji meri zdravnik, seveda, opozarja na komponente vedenjskih odzivov, ki izražajo odnos otroka do zobozdravstvene, saj v veliki meri določajo pogoje svojega dela, možnost hitre in kakovostne končanem zdravljenju.

Možnosti odnos učencev različnih starostnih skupin v zobozdravstvu

V naravi, ampak o resnosti negativnosti, lahko izberete pet možnosti za dojenčke odnos do situacije, povezane s pripravami za zdravljenje in direktno obdelavo ali odstranitev zoba: pozitiven, nevtralen, negativnih začetnih simptomov, negativnih obvladljivi in ​​nepremagljivo negativno [Soloviev MM, Ignatov D. Yu et al., 1982]. Kratek seznam glavnih izraznih funkcij, ki so značilni za vsako od teh možnosti odnosov z oceno točk je podan v tabeli. .. 4. negativizem zdravljenja se kaže v vedenju šoloobveznih otrok tudi vnaprej, torej tudi pri teh pripravljalnih fazah, ko je vstop otroka v raziskavi, pristop zdravnika, njegovo vprašanje: "Bomo zdravljenje zobe?" - ustni izpit z zobozdravstvene ogledalo in vrtati zonda- vključenost in ekipa: »Odpri usta" (slika 12.).
Isti vzorec se pojavlja v kopičenje in izražanja značilnosti negativnega odnosa do zobozdravstvenih storitev pri predšolskih otrocih je bil ugotovljen SI Frolova in Ivan Miroshnichenko (1972), in šoloobveznim otrokom - Yu Fedorov et al. (1974).

Velika razširjenost med otroki iz negativnega odnosa do zobozdravstvenih storitev zobozdravstvene težkih, in v nekaterih primerih ni mogoče do konca brez uporabe splošne anestezije (tabela. 5). Zato je uspeh pri premagovanju težav, ki jih pediatričnih zobozdravniki srečujejo rešiti problem 100% pokritost načrtovanih prilagajanja otrok je nemogoče, da bi razkril mehanizme oblikovanja takšne negativnosti, kot osnovo za razvoj programov, ki temeljijo na znanosti ustvariti pozitiven odnos otrok do zobozdravstvenih storitev. Ta pozitiven odnos je zelo motiviran, tako da pomaga otroku pri premagovanju neprijetnih in včasih boleče občutke, ki določajo glavno linijo njegovega vedenja v ordinaciji - pripravljenost za sodelovanje z zdravnikom za hitro končanem zdravljenju.