Ne bom rekel - v pisarni psihiatra otrok

Video: Kharlamov in Batrutdinov Mayakovsky Dr.

"Dragi Michael Ivanovič, po branju knjige," Pogovori o otrokovih psihiatrijo ", smo se odločili, da se obrnejo na vas za nasvet.
5. grederji študijem Marina. V zadnjih 3 letih, da ne govori z nikomer od študentov in učiteljev. Anketa njeni predmeti porabili pisanje. Vsa vprašanja v najboljših odgovorov z pokimal. Otroci jo v razredu zdravljenje prijazno. Vse očitne konflikte v šoli ni bilo. Ampak, če v 1. in 2. razredov je govoril, čeprav selektivno, v razredu 3 v stik že z nihče ne vpiše. Po svoji materi, hiša govori normalno, igranje z otroki, njenih mlajših 3-4 let, rad igra v šoli, ki igra vlogo učitelja.
Dekle postopoma izgubi sposobnost za nadaljnji študij, saj njene besedišča, po pisnih odgovorih, je ostala na ravni osnovne šole. Kjer je potrebno logične konstrukcije in razloge, da ni kos nalogi. Ta razlika je razvidno iz vseh predmetov.
Od začetka bolezni, smo poskušali pomagati Marina: svetoval staršem, da jo prevedemo v drugi otroško kolektiva pritožil na otroškem nevrologu. Prvič, ko je zdravnik rekel, da učitelji ne želijo delati s punco, dekle je popolnoma zdrava.
V 5. razredu, smo zagotovili, da so starši prejeli smer otroškem oddelku psihiatrične bolnišnice, v kateri je bila Marina preučiti v roku enega meseca. Tam je bila dana do zaključka, da je dekle predmet velikih šol.
Toda v naši šoli, je ostala v enakem položaju, brez stika z otroki in učitelji.
Kaj pa zdaj? Pred našimi očmi, otrok umre Prevedi Marina v 6. razredu, ne moremo pa se niso naučili program. Pustite delovati za drugo leto? V čem je smisel? Kaj se bo spremenilo? Prosimo, da nam svetujejo, kaj naj naredim, kam iti, kako pomagati svojemu otroku? "
Tu je pismo, ki ga je direktor ene izmed šol v resnici poslal, kaj storiti? Na to vprašanje ne odgovarja, ker dekle ni videti, in o vprašanjih, navedenih v pismu, bom povedal.
Prirojena odsotnost govora (alalia) se zgodi zelo redko, največkrat različni: otrok raste in se razvija normalno govori, ko pa je bil poslan v vrtec, se je nenadoma ustavi. Doma, pravi, kot vedno, je dobro, ampak v otroškem kolektivu je tiho ali govori v komaj zvočni šepet. Takšna motnja govora in morda po duševnih pretresov. Prenehanje govora imenuje mutism (iz latinske besede "mutus." - tiho, glasu). Ta motnja je opaziti predvsem v predšolskem obdobju. Govor - evolucijsko najbolj mlad človek funkcija, zato je najbolj enostavno uniči na pragu življenja ljudi pod vplivom neugodnih dejavnikov. Pa ne samo, da spodbuja motnje govora v predšolskem obdobju. To igra vlogo organske poškodbe centralnega živčnega sistema, ki ga motnje nosečnosti, poroda, otrok bolezni v prvih letih življenja povzročila. Ti dejavniki slabijo živčni sistem in preprečuje pravilno odzove na zunanje dražljaje.
Še en dejavnik, ki prispeva k nastanku mutism je pretirana navezanost otroka na mater, še posebej v družinah z enim otrokom. Starši edini otrok, kot pravilo, pretirano ščit težave, ki jih vsebujejo "Rastlinjak" pogoji niso vedno v njem nastala neodvisnost spretnosti. Ko se tak otrok dati otroške skupine, je razvil različne motnje, pri katerih izvor velike vloge, ki jo nasilno, grdo ločitev otroka od hiše in predvsem od matere igral.
Tako so dejavniki, ki prispevajo k nastanku mutism, veliko. Nekateri od njih se je začela, da razkrije šele v zadnjih desetletjih. To lahko pojasni dejstvo, da se je število pacientov povečuje mutism.
Leta 1976 je bila predlagana naša uvrstitev mutism pomagati bolj diferenciran pristop k zdravljenju bolnikov s to motnjo. Razmislite psihogene in psihotično mutism kot so druge možnosti mutism pri otrocih redko.
Psihogene mutism z različnimi oblikami moči in trajanja travme, na katerega različni otroci odzivajo različno povzročil. V zvezi s tem, ločimo dve glavni vrsti psihogene mutism: nevrotični in patoharakterologicheskie.
Nevrotična mutism tudi ni enotno: to je sestavljen iz histeričnega in logofobicheskogo (strah govora). Obstajajo tudi vmesne oblike. Če je bila ostra in huda travma, lahko šok za otroka izklopiti to - hoče nekaj reči, vendar ne more: jo hromi, invalidi govora centri. To potovanje traja običajno za kratek čas (nekaj minut, ur ali dni), nato pa vse normalno (včasih skozi fazo jecljanje). Hkrati pride bolnik moteno spanje, apetit, razpoloženje in zmanjšuje druge nevrotične motnje. Tak mehanizem se imenuje histerična. Kot se zgodi del histerične nevroze mutism pogosto v takih primerih, je otrok tiho za nekaj časa v vseh okoliščinah: doma, v vrtcu, in na ulici. To je skupaj mutism. Če je otrok, da bi pomirili in preusmeriti njegovo pozornost od neprijetnih izkušenj, interesov, da preklopite na nekaj drugega je histerična mutism mimo brez zdravljenja. Vendar ne pričakujte obvezno samozdravljenja - je nujno, da se pokažejo otroka k psihiatru za otroke.
Enako je treba storiti, če otrok ima drugo možnost nevrotično mutism - logofobichesky. Glossophobia pojavi ponavadi zaradi kronične poškodbe (npr dnevnih opazovanj staršev in učiteljev). Začne se tovrstne mutism počasi in postopoma, traja več let, postopoma povečuje strah govora. Treba je najti le v komunikaciji. Torej, če otrok ni treba komunicirati z nikomer (zlasti z neznanci), pravi, glede na to,-of-factly. Vendar pa bi prišel v otroški skupini ali se soočajo z neznanci, saj povečuje strah pred govorom, na višini, ki se pojavi mutism. Zadnja vedno različno izražena na različne načine se ugotovi, da je vedno selektiven (v nasprotju z histerična - vse skupaj). Zelo pogosto logofobichesky mutism, izražena malo ali skoraj neopazno v vrtcu, močno poveča, ko gre otrok v šolo: obstaja veliko več zamere in pričakovanje večje težave - s tem povečanje strahu in govora, zaradi česar je logofobichesky mutism.

Video: Parenting. psiholog Lilia Sheleg svetovanje o starševstvu in občutki krivde